{"id":409,"date":"2022-12-26T13:04:48","date_gmt":"2022-12-26T13:04:48","guid":{"rendered":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/?p=409"},"modified":"2022-12-26T13:05:38","modified_gmt":"2022-12-26T13:05:38","slug":"enfants-porteurs-de-handicap-quelque-chose-de-special-finance-par-bankinter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/2022\/12\/26\/enfants-porteurs-de-handicap-quelque-chose-de-special-finance-par-bankinter\/","title":{"rendered":"ENFANTS PORTEURS DE HANDICAP : Quelque chose de sp\u00e9cial – financ\u00e9 par Bankinter"},"content":{"rendered":"\n
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Salle ext\u00e9rieure du CWD<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En 2013, le projet pour les enfants handicap\u00e9s (CWD) a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9. Il accueille une quarantaine d’enfants dans le cadre du Programme de Continuit\u00e9 Scolaire. Ce projet vise \u00e0 aider les enfants pr\u00e9sentant une diversit\u00e9 fonctionnelle physique ou mentale \u00e0 \u00eatre autonomes et \u00e0 s’int\u00e9grer dans la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Certains enfants de PSE avec des diversit\u00e9s fonctionnelles fr\u00e9quentent des Programmes de Continuit\u00e9 Scolaire classiques. \u00ab\u00a0L’int\u00e9gration au sein des autres enfants dans les projets est l’un de nos objectifs, c\u2019est une preuve de succ\u00e8s. Ce serait donc un retour en arri\u00e8re que de les retirer des projets classiques pour les int\u00e9grer au projet CWD\u00a0\u00bb, explique Paula Sanchez.<\/p>\n\n\n\n

Pendant de nombreuses ann\u00e9es au Cambodge, les personnes issues de la diversit\u00e9 fonctionnelle \u00e9taient consid\u00e9r\u00e9es, notamment par la religion bouddhiste Theravada, comme des personnes ayant commis de mauvaises actions dans leur vie pass\u00e9e. Pendant le r\u00e9gime des Khmers rouges, on a dit \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 d’abandonner et de m\u00e9priser ce groupe. Les temps ont chang\u00e9 et il n’y a plus de mentalit\u00e9 aussi dure. Cependant, il y a encore du travail \u00e0 faire.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Des enfants qui appr\u00e9cient et partagent l’amour comme tout le monde\u00a0\u00bb.<\/p>\nLouise<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0L’un des objectifs de ce projet est d’int\u00e9grer la diversit\u00e9 dans la soci\u00e9t\u00e9 cambodgienne en montrant qu’ils sont \u00e9gaux et peuvent s’amuser comme tout le monde\u00a0\u00bb, explique Paula Sanchez, l’une des coordinatrices europ\u00e9ennes. C’est pourquoi les enfants se m\u00e9langent et adaptent leur comportement aux autres. De ce m\u00e9lange naissent des complications, mais aussi des r\u00e9sultats tr\u00e8s positifs. Bien que travailler avec les CWD puisse sembler \u00eatre un grand d\u00e9fi, Louise, une monitrice europ\u00e9enne, estime que \u00ab\u00a0ils peuvent sembler \u00eatre un groupe compliqu\u00e9, mais ce sont des enfants affectueux qui appr\u00e9cient et partagent l’affection comme les autres enfants\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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Les moniteurs sont les pieds et les mains de ceux qui ne peuvent pas les bouger.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Une volontaire portant une enfant<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Le grand d\u00e9fi qui appara\u00eet dans ce projet est le besoin constant d’adaptation. Les volontaires doivent s’adapter aux capacit\u00e9s de chaque enfant dans tout ce qu’ils font. Si l’activit\u00e9 pr\u00e9vue n\u00e9cessite de courir, les enfants qui peuvent courir le feront, mais ceux qui ne le peuvent pas seront port\u00e9s par d’autres ou participeront \u00e0 l’activit\u00e9 d’une autre mani\u00e8re. Les activit\u00e9s sont planifi\u00e9es de mani\u00e8re que chaque enfant d\u00e9veloppe au maximum ses capacit\u00e9s. Les moniteurs prennent une part active aux activit\u00e9s de ce programme, car ils servent de mains et de pieds \u00e0 ceux qui ne peuvent pas les bouger.<\/p>\n\n\n\n

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Les enfants aiment s’entraider.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

D’autre part, la meilleure chose qui ressort de cette fusion est le lien qui se cr\u00e9e entre les enfants. Paula Giner, l’autre coordinatrice europ\u00e9enne, dit qu’elle est \u00e9tonn\u00e9e de voir \u00e0 quel point les enfants aiment s’entraider. Elle note qu’elle a vu des sc\u00e8nes o\u00f9 un jeune enfant pleure et o\u00f9 des enfants plus \u00e2g\u00e9s souffrant de handicaps mentaux le prennent dans leurs bras et le font se sentir mieux. Une autre sc\u00e8ne touchante est de voir un enfant avec un d\u00e9ambulateur ramasser un enfant qui se fatigue et le porter. C’est quelque chose que l’on voit tout le temps pendant la journ\u00e9e. Les plus \u00e2g\u00e9s aiment pousser les fauteuils roulants et aider les kmeng<\/em> – les petits enfants – lorsqu’ils font une b\u00eatise.<\/p>\n\n\n\n

Il y a certains moments de la journ\u00e9e o\u00f9 il est n\u00e9cessaire de s\u00e9parer les enfants, comme \u00e0 l’heure des repas ou lors d’activit\u00e9s sp\u00e9cifiques. Ceci est n\u00e9cessaire pour la s\u00e9curit\u00e9 et la sant\u00e9 des enfants. Les enfants pr\u00e9sentant une diversit\u00e9 physique mangent au New Land Centre, o\u00f9 le projet est bas\u00e9. Des b\u00e9n\u00e9voles les nourrissent et ils ont un r\u00e9gime alimentaire adapt\u00e9. Ceux qui peuvent manger normalement marchent jusqu’\u00e0 PSE Central – \u00e0 une centaine de m\u00e8tres de l\u00e0 – et mangent l\u00e0 o\u00f9 le reste des enfants mangent. Certains ont besoin d’aide, mais d’autres sont ind\u00e9pendants et mangent et boivent par eux-m\u00eames ou peuvent m\u00eame nettoyer leur propre assiette.<\/p>\n\n\n\n

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Un gar\u00e7on du projet joue avec une autre fille<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u00a0Tout ce qu’ils peuvent faire pour eux-m\u00eames, ils le feront.<\/p>\nana<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Comme le dit Irati, une volontaire europ\u00e9enne, tout prend plus de temps. Cependant, \u00ab\u00a0tout ce qu’ils peuvent faire par eux-m\u00eames, ils le feront, m\u00eame si cela leur prend deux fois plus de temps\u00a0\u00bb, ajoute Ana, volontaire europ\u00e9enne. Ainsi, si des ateliers de cuisine sont organis\u00e9s, les enfants sont encourag\u00e9s \u00e0 m\u00e9langer les ingr\u00e9dients et \u00e0 les cuisiner eux-m\u00eames, ce qui prend plus de temps que d’habitude, mais leur apprend \u00e0 suivre les instructions et \u00e0 \u00eatre patients. En g\u00e9n\u00e9ral, les volontaires s’accordent \u00e0 dire que ces enfants sont coop\u00e9ratifs et savent \u00e9couter.<\/p>\n\n\n\n

Pour ce projet, les lundis, mercredis et vendredis sont des jours sp\u00e9ciaux. Le projet CWD fait des excursions dans des endroits comme le cin\u00e9ma, le zoo, la montagne ou la piscine. Lorsque l’\u00e9quipe part en excursion, c’est un v\u00e9ritable casse-t\u00eate pour faire entrer les fauteuils roulants dans les fourgons adapt\u00e9s. \u00ab\u00a0C’est vraiment quelque chose \u00e0 voir\u00a0\u00bb, ajoute Paula Sanchez. Les 14 moniteurs khmers et les 9 moniteurs europ\u00e9ens doivent s’assurer que tous les enfants sont correctement assis et prot\u00e9g\u00e9s de tout ce qui pourrait repr\u00e9senter un danger pour eux pendant le voyage. Parfois, ils se joignent aux pensionnaires pendant ces activit\u00e9s afin de promouvoir l’inclusion et l’int\u00e9gration.<\/p>\n\n\n\n

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Le processus logistique pour emmener les enfants en excursion.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Pendant l’une des excursions, les enfants ont vraiment appr\u00e9ci\u00e9 une promenade \u00e0 cheval relaxante et amusante et ont m\u00eame b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’une s\u00e9ance de th\u00e9rapie \u00e9quine. Une autre sortie qu’ils appr\u00e9cient est la piscine car, comme l’explique Paula S\u00e1nchez, \u00ab\u00a0les enfants pr\u00e9sentant une diversit\u00e9 physique peuvent ressentir la libert\u00e9 de mobilit\u00e9 en nageant, contrairement \u00e0 ce qui se passe lorsqu’ils sont en fauteuil roulant\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En plus des b\u00e9n\u00e9voles, un groupe de mommies<\/em> – des femmes qui travaillent avec ces enfants tout au long de l’ann\u00e9e – se joignent \u00e9galement au projet car elles connaissent les enfants. De cette fa\u00e7on, avec l’aide de ces femmes, si jamais il y a une difficult\u00e9 avec un enfant, elles savent comment r\u00e9agir. Un kin\u00e9sith\u00e9rapeute professionnel et un orthophoniste accompagnent \u00e9galement les enfants tout au long du projet.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0L’une de nos t\u00e2ches consiste \u00e0 leur montrer le monde\u00a0\u00bb.<\/p>\nPaula Giner<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Les CWD b\u00e9n\u00e9ficient de ces excursions parce que, dans leur quotidien, leurs parents ne les sortent pas souvent et qu’il n’y a pas beaucoup d’installations adapt\u00e9es pour eux dans la rue. \u00ab\u00a0Pendant l’ann\u00e9e, ils passent la plupart de leur temps dans une pi\u00e8ce et il est bon pour eux de sortir\u00a0\u00bb, remarque Irati. \u00ab\u00a0Ils m\u00e9ritent de voir la r\u00e9alit\u00e9 de leur propre pays, l’une de nos t\u00e2ches est de leur montrer le monde et, au passage, leurs possibilit\u00e9s d’avenir\u00a0\u00bb, d\u00e9clare Paula Giner.<\/p>\n\n\n\n

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Un gar\u00e7on avec un cheval<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Compte tenu des besoins particuliers de certains de ces enfants, l’\u00e9quipe de physioth\u00e9rapie leur rend visite deux fois par semaine. Pendant l’ann\u00e9e scolaire, les visites sont plus fr\u00e9quentes, mais dans le cadre du Programme de Continuit\u00e9 Scolaire, ces sessions sont r\u00e9duites afin que les enfants aient plus de temps pour jouer. Ce sont surtout les douze enfants pr\u00e9sentant une diversit\u00e9 physique qui participent \u00e0 ces s\u00e9ances, car ils doivent travailler sur les aspects qui affectent leur mobilit\u00e9. Cependant, les activit\u00e9s planifi\u00e9es par les volontaires incluent des \u00e9l\u00e9ments de motricit\u00e9 fine, d’attention et d’atteinte pour stimuler la mobilit\u00e9 des enfants. Il y a \u00e9galement un orthophoniste qui travaille une fois par semaine avec les enfants qui en ont besoin.<\/p>\n\n\n\n

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 \u00ab\u00a0Plus vous passez de temps avec ces enfants, plus vous r\u00e9alisez \u00e0 quel point ils sont pr\u00e9cieux\u00a0\u00bb.<\/p>\nNika<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

En conclusion, une journ\u00e9e au projet CWD ne ressemble \u00e0 aucune autre, on y entend des \u00e9clats de rire spontan\u00e9s et on y cherche constamment des c\u00e2lins. La chose la plus dangereuse qui puisse arriver \u00e0 quelqu’un qui s’approche de ces enfants est que, sans pr\u00e9venir, un petit lui donne un baiser sur la joue. Il y a vraiment quelque chose de sp\u00e9cial dans ce projet et, comme le dit la coordinatrice khm\u00e8re Nika, \u00ab\u00a0plus vous passez de temps avec ces enfants, plus vous r\u00e9alisez \u00e0 quel point ils sont pr\u00e9cieux\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n

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Merci \u00e0 Bankinter pour le financement de ce projet.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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En 2013, le projet pour les enfants handicap\u00e9s (CWD) a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9. Il accueille une quarantaine d’enfants dans le cadre du Programme de Continuit\u00e9 Scolaire.…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-409","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-winter-camp-2022"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/409","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=409"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/409\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":504,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/409\/revisions\/504"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=409"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=409"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=409"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}