{"id":312,"date":"2022-12-19T07:05:33","date_gmt":"2022-12-19T07:05:33","guid":{"rendered":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/?p=312"},"modified":"2022-12-19T07:08:02","modified_gmt":"2022-12-19T07:08:02","slug":"kindergarten-le-kmeng-kmeng-de-pse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/fr\/2022\/12\/19\/kindergarten-le-kmeng-kmeng-de-pse\/","title":{"rendered":"KINDERGARTEN : Le kmeng kmeng<\/em> de PSE"},"content":{"rendered":"\n
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Enfants de Kindergarten<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En face du Centre de PSE, les plus petits de PSE suivent le Programme de Continuit\u00e9 Scolaire du lundi au vendredi. Ce projet est n\u00e9 en 2015 avait initialement pour objectif de permettre au personnel de PSE de faire garder leurs plus jeunes enfants pendant les vacances scolaires. \u00c2g\u00e9s de 0 \u00e0 3 ans, ces kmeng kmeng<\/em> – les tout-petits – sont connus pour \u00eatre les plus affectueux.<\/p>\n\n\n\n

Les enfants qui font partie de ce programme sont soit des enfants du personnel de PSE, soit des enfants de familles soutenues par l’ONG. Il y a quatre volontaires europ\u00e9ens et 17 volontaires cambodgiens, plus les coordinateurs respectifs, pour une quarantaine d\u2019enfants. Par cons\u00e9quent, chaque volontaire qui ne fait pas partie de la service team \u2013 bin\u00f4me charg\u00e9 de nettoyer et de pr\u00e9parer les repas – a environ 2 ou 3 enfants \u00e0 sa charge. Ils devront s’assurer que ces deux ou trois enfants mangent et prennent au moins une douche. \u00ab\u00a0Tous les enfants viennent voir tous les volontaires. Nous prenons tous soin de nos b\u00e9b\u00e9s\u00a0\u00bb, ajoute Maud, une volontaire europ\u00e9enne.<\/p>\n\n\n\n

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Gar\u00e7on qui rit<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u00a0Le plus grand d\u00e9fi de ce projet est de toujours garder les yeux ouverts\u00a0\u00bb<\/p>\nmarion<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Les enfants commencent la journ\u00e9e par un petit-d\u00e9jeuner, g\u00e9n\u00e9ralement de la bouillie de riz avec du poisson. Contrairement \u00e0 d’autres projets, les enfants doivent \u00eatre aid\u00e9s pour manger, car certains sont trop jeunes pour manger par eux-m\u00eames. Les b\u00e9n\u00e9voles de kindergarten doivent garder un \u0153il sur les enfants \u00e0 tout moment. \u00ab\u00a0Le plus grand d\u00e9fi de ce projet est de toujours garder les yeux ouverts\u00a0\u00bb, d\u00e9clare Marion, une monitrice europ\u00e9enne. Les petits aiment bouger et parfois ils ne peuvent pas rester assis. Certains d’entre eux ne comprennent toujours pas les ordres.<\/p>\n\n\n\n

Les activit\u00e9s de ce projet sont adapt\u00e9es aux besoins des enfants. L’horaire est fixe mais adaptable. En effet, si un enfant de trois ans peut jouer pendant deux heures d’affil\u00e9e, un enfant de six mois peut faire une sieste entre les deux. Pour les douches, par exemple, chaque enfant a son propre temps. Lorsqu’un enfant a besoin de changer de couche, un instructeur l’emm\u00e8ne \u00e0 la douche et change sa couche. Au total, chaque kmeng <\/em>se douchera au moins une fois par jour. Pour certains, ce sera deux, voire trois fois, mais c’est avant de rentrer chez eux le soir que les b\u00e9n\u00e9voles les doucheront tous. De cette fa\u00e7on, tous les enfants arriveront \u00e0 la maison frais et propres, dans leurs v\u00eatements de rechange que les parents emportent avec eux chaque matin.<\/p>\n\n\n\n

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Salle de jeux dans Kindergarten<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00ab\u00a0L’un des objectifs de ce programme est de participer \u00e0 l’\u00e9ducation des enfants\u00a0\u00bb.<\/p>\nviviane<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

P\u00e2te \u00e0 modeler, danses, dessins et jeux libres sont quelques-unes des activit\u00e9s qui ont lieu en int\u00e9rieur. Les volontaires essaient d’inclure une stimulation sensorielle dans les jeux qu’ils pr\u00e9parent. Ils encouragent \u00e9galement le d\u00e9veloppement personnel et social de ces enfants. \u00ab\u00a0L’un des objectifs de ce programme est de participer \u00e0 l’\u00e9ducation des enfants\u00a0\u00bb, explique Viviane, une volontaire europ\u00e9enne. No\u00e9mie, la coordinatrice europ\u00e9enne, insiste sur le fait que ces enfants se divertissent facilement. Les activit\u00e9s les plus simples sont les plus efficaces.<\/p>\n\n\n\n

Les enfants de kindergarten savent \u00e9couter. Tous les volontaires sont d’accord. Cependant, Elodie, une monitrice europ\u00e9enne, souligne qu’au d\u00e9but, \u00ab\u00a0les enfants ne voulaient pas aller avec les Europ\u00e9ens, car ils ne les comprenaient pas et semblaient un peu surpris\u00a0\u00bb. Maintenant qu’ils se connaissent, tous les enfants se sentent \u00e9galement attach\u00e9s aux volontaires. Il reste \u00e9vident qu’en raison de la faible capacit\u00e9 d’attention de ces enfants, les activit\u00e9s doivent \u00eatre simples. \u00ab\u00a0Il n’est pas facile de planifier et d’expliquer les activit\u00e9s et nous ne pouvons pas pr\u00e9parer de grands jeux pour eux\u00a0\u00bb, explique Sopunara, la coordinatrice cambodgienne.<\/p>\n\n\n\n

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Activit\u00e9s en plein air<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Les enfants aiment jouer \u00e0 l’ext\u00e9rieur : dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation, dans le sable et sur l’herbe du terrain de football. Les moniteurs alternent les activit\u00e9s en int\u00e9rieur et en ext\u00e9rieur, en fonction de la m\u00e9t\u00e9o. Mais ils essaient de faire un peu des deux chaque jour pour donner aux enfants un peu d’air frais. Par exemple, les mardis et jeudis, une piscine gonflable est remplie et les kmeng kmeng<\/em> profitent d’une water party anim\u00e9e. Le vendredi, une grande bo\u00eete est d\u00e9cor\u00e9e comme une pi\u00f1ata et les enfants re\u00e7oivent des petits cadeaux \u00e0 emporter chez eux.<\/p>\n\n\n\n

Les repas dans ce projet sont tr\u00e8s pr\u00e9coces car les enfants ont rapidement faim. Les volontaires nourrissent les enfants et les aident ensuite \u00e0 faire la sieste. Certains enfants s’allongent sur les tapis pr\u00e9vus \u00e0 cet effet et, serrant dans leurs bras une peluche, s’endorment. D’autres ont besoin des bras des volontaires pour s’endormir. C’est le moment le plus touchant de ce programme de continuit\u00e9 de la scolarit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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Jeux avec la mousse<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Les enfants de la cr\u00e8che sont susceptibles de faire fondre le c\u0153ur de ceux qui les entourent.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

En conclusion, les enfants de la cr\u00e8che sont susceptibles de faire fondre le c\u0153ur de ceux qui les entourent. Il y r\u00e8gne une atmosph\u00e8re tr\u00e8s chaleureuse et bienveillante et les b\u00e9n\u00e9voles sont en bonne harmonie avec les enfants. Chaque enfant a \u00e9t\u00e9 \u00e9lev\u00e9 diff\u00e9remment, mais le programme est fluide. Les enfants re\u00e7oivent beaucoup d’amour de la part des volontaires qui s’occupent d’eux et vice-versa.<\/p>\n\n\n\n

Contenu ajout\u00e9 : No\u00e9mie – coordinatrice europ\u00e9enne – nous livre ses impressions sur le projet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No\u00e9mie a \u00e9t\u00e9 moniteur pour le Projet Teenagers dans le pass\u00e9, mais elle n’avait jamais travaill\u00e9 avec des b\u00e9b\u00e9s auparavant.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0\u00catre nomm\u00e9 coordinateur de kindergarten a \u00e9t\u00e9 un d\u00e9fi pour moi d\u00e8s le d\u00e9but. Je n’avais jamais travaill\u00e9 avec des b\u00e9b\u00e9s auparavant, j’avais donc peur de ne pas bien le faire. Cependant, je savais d\u00e9j\u00e0 que tous les moniteurs cambodgiens avaient \u00e9t\u00e9 en contact avec des b\u00e9b\u00e9s \u00e0 un moment donn\u00e9, qu’il s’agisse d’un neveu, d’un fr\u00e8re ou d’une s\u0153ur ou d’un cousin. Cela m’a rassur\u00e9 car je savais que je pouvais compter sur leur aide. Cependant, je me suis rendu compte, \u00e0 ma grande surprise, que travailler avec des b\u00e9b\u00e9s est tr\u00e8s intuitif.<\/p>\n\n\n\n

Un b\u00e9b\u00e9, m\u00eame s’il ne parle pas, sait comment communiquer. En fait, je trouve plus facile de communiquer avec un b\u00e9b\u00e9 qui ne parle pas qu’avec un enfant cambodgien qui parle. Le b\u00e9b\u00e9 fait des gestes, d\u00e9signe des objets et vous fait comprendre dans un langage universel. S’il pleure, c’est parce qu’il a besoin de quelque chose de fondamental ou parce qu’il s’est fait mal. S’occuper d’eux s’av\u00e8re beaucoup plus facile que je ne le pensais. En outre, les enfants cambodgiens sont tr\u00e8s ind\u00e9pendants et, d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge, ils apprennent \u00e0 faire beaucoup de choses par eux-m\u00eames. Malgr\u00e9 mes craintes au d\u00e9but, je m’amuse vraiment et les enfants sont si mignons\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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No\u00e9mie<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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