En face du Centre de PSE, les plus petits de PSE suivent le Programme de Continuité Scolaire du lundi au vendredi. Ce projet est né en 2015 avait initialement pour objectif de permettre au personnel de PSE de faire garder leurs plus jeunes enfants pendant les vacances scolaires. Âgés de 0 à 3 ans, ces kmeng kmeng – les tout-petits – sont connus pour être les plus affectueux.
Les enfants qui font partie de ce programme sont soit des enfants du personnel de PSE, soit des enfants de familles soutenues par l’ONG. Il y a quatre volontaires européens et 17 volontaires cambodgiens, plus les coordinateurs respectifs, pour une quarantaine d’enfants. Par conséquent, chaque volontaire qui ne fait pas partie de la service team – binôme chargé de nettoyer et de préparer les repas – a environ 2 ou 3 enfants à sa charge. Ils devront s’assurer que ces deux ou trois enfants mangent et prennent au moins une douche. « Tous les enfants viennent voir tous les volontaires. Nous prenons tous soin de nos bébés », ajoute Maud, une volontaire européenne.
« Le plus grand défi de ce projet est de toujours garder les yeux ouverts »
marion
Les enfants commencent la journée par un petit-déjeuner, généralement de la bouillie de riz avec du poisson. Contrairement à d’autres projets, les enfants doivent être aidés pour manger, car certains sont trop jeunes pour manger par eux-mêmes. Les bénévoles de kindergarten doivent garder un œil sur les enfants à tout moment. « Le plus grand défi de ce projet est de toujours garder les yeux ouverts », déclare Marion, une monitrice européenne. Les petits aiment bouger et parfois ils ne peuvent pas rester assis. Certains d’entre eux ne comprennent toujours pas les ordres.
Les activités de ce projet sont adaptées aux besoins des enfants. L’horaire est fixe mais adaptable. En effet, si un enfant de trois ans peut jouer pendant deux heures d’affilée, un enfant de six mois peut faire une sieste entre les deux. Pour les douches, par exemple, chaque enfant a son propre temps. Lorsqu’un enfant a besoin de changer de couche, un instructeur l’emmène à la douche et change sa couche. Au total, chaque kmeng se douchera au moins une fois par jour. Pour certains, ce sera deux, voire trois fois, mais c’est avant de rentrer chez eux le soir que les bénévoles les doucheront tous. De cette façon, tous les enfants arriveront à la maison frais et propres, dans leurs vêtements de rechange que les parents emportent avec eux chaque matin.
« L’un des objectifs de ce programme est de participer à l’éducation des enfants ».
viviane
Pâte à modeler, danses, dessins et jeux libres sont quelques-unes des activités qui ont lieu en intérieur. Les volontaires essaient d’inclure une stimulation sensorielle dans les jeux qu’ils préparent. Ils encouragent également le développement personnel et social de ces enfants. « L’un des objectifs de ce programme est de participer à l’éducation des enfants », explique Viviane, une volontaire européenne. Noémie, la coordinatrice européenne, insiste sur le fait que ces enfants se divertissent facilement. Les activités les plus simples sont les plus efficaces.
Les enfants de kindergarten savent écouter. Tous les volontaires sont d’accord. Cependant, Elodie, une monitrice européenne, souligne qu’au début, « les enfants ne voulaient pas aller avec les Européens, car ils ne les comprenaient pas et semblaient un peu surpris ». Maintenant qu’ils se connaissent, tous les enfants se sentent également attachés aux volontaires. Il reste évident qu’en raison de la faible capacité d’attention de ces enfants, les activités doivent être simples. « Il n’est pas facile de planifier et d’expliquer les activités et nous ne pouvons pas préparer de grands jeux pour eux », explique Sopunara, la coordinatrice cambodgienne.
Les enfants aiment jouer à l’extérieur : dans la cour de récréation, dans le sable et sur l’herbe du terrain de football. Les moniteurs alternent les activités en intérieur et en extérieur, en fonction de la météo. Mais ils essaient de faire un peu des deux chaque jour pour donner aux enfants un peu d’air frais. Par exemple, les mardis et jeudis, une piscine gonflable est remplie et les kmeng kmeng profitent d’une water party animée. Le vendredi, une grande boîte est décorée comme une piñata et les enfants reçoivent des petits cadeaux à emporter chez eux.
Les repas dans ce projet sont très précoces car les enfants ont rapidement faim. Les volontaires nourrissent les enfants et les aident ensuite à faire la sieste. Certains enfants s’allongent sur les tapis prévus à cet effet et, serrant dans leurs bras une peluche, s’endorment. D’autres ont besoin des bras des volontaires pour s’endormir. C’est le moment le plus touchant de ce programme de continuité de la scolarité.
Les enfants de la crèche sont susceptibles de faire fondre le cœur de ceux qui les entourent.
En conclusion, les enfants de la crèche sont susceptibles de faire fondre le cœur de ceux qui les entourent. Il y règne une atmosphère très chaleureuse et bienveillante et les bénévoles sont en bonne harmonie avec les enfants. Chaque enfant a été élevé différemment, mais le programme est fluide. Les enfants reçoivent beaucoup d’amour de la part des volontaires qui s’occupent d’eux et vice-versa.
Contenu ajouté : Noémie – coordinatrice européenne – nous livre ses impressions sur le projet
Noémie a été moniteur pour le Projet Teenagers dans le passé, mais elle n’avait jamais travaillé avec des bébés auparavant.
« Être nommé coordinateur de kindergarten a été un défi pour moi dès le début. Je n’avais jamais travaillé avec des bébés auparavant, j’avais donc peur de ne pas bien le faire. Cependant, je savais déjà que tous les moniteurs cambodgiens avaient été en contact avec des bébés à un moment donné, qu’il s’agisse d’un neveu, d’un frère ou d’une sœur ou d’un cousin. Cela m’a rassuré car je savais que je pouvais compter sur leur aide. Cependant, je me suis rendu compte, à ma grande surprise, que travailler avec des bébés est très intuitif.
Un bébé, même s’il ne parle pas, sait comment communiquer. En fait, je trouve plus facile de communiquer avec un bébé qui ne parle pas qu’avec un enfant cambodgien qui parle. Le bébé fait des gestes, désigne des objets et vous fait comprendre dans un langage universel. S’il pleure, c’est parce qu’il a besoin de quelque chose de fondamental ou parce qu’il s’est fait mal. S’occuper d’eux s’avère beaucoup plus facile que je ne le pensais. En outre, les enfants cambodgiens sont très indépendants et, dès leur plus jeune âge, ils apprennent à faire beaucoup de choses par eux-mêmes. Malgré mes craintes au début, je m’amuse vraiment et les enfants sont si mignons ».
