{"id":499,"date":"2022-12-26T13:05:55","date_gmt":"2022-12-26T13:05:55","guid":{"rendered":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/?p=499"},"modified":"2022-12-27T10:31:33","modified_gmt":"2022-12-27T10:31:33","slug":"ninos-con-discapacidad-algo-especial-financiado-por-bankinter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/2022\/12\/26\/ninos-con-discapacidad-algo-especial-financiado-por-bankinter\/","title":{"rendered":"NI\u00d1OS CON DIVERSIDAD: Algo especial – financiado por Bankinter"},"content":{"rendered":"\n
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Sala exterior de CWD<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En 2013 se puso en marcha el Proyecto Ni\u00f1os con Discapacidad (CWD), que acoge a unos 40 ni\u00f1os en el Programa de Continuidad Escolar. Este Proyecto pretende ayudar a los ni\u00f1os con diversidad funcional f\u00edsica o mental a tener autonom\u00eda y a integrarse en la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Hay ni\u00f1os de PSE con diversidades funcionales que asisten a otros Programas de Continuidad Escolar. \u00abLa integraci\u00f3n con otros ni\u00f1os en los proyectos es uno de nuestros objetivos, siendo un claro \u00e9xito. Por lo tanto, ser\u00eda un paso atr\u00e1s sacarlos\u00bb explica Paula S\u00e1nchez.<\/p>\n\n\n\n

Durante muchos a\u00f1os en Camboya se pens\u00f3 que las personas con diversidad eran, sobre todo por parte de la religi\u00f3n budista Theravada, personas que hab\u00edan cometido malas acciones en su vida pasada. Durante el R\u00e9gimen de los Jemeres Rojos, se dijo a la sociedad que abandonara y despreciara a este colectivo. Los tiempos han cambiado y ya no existe una mentalidad tan dura. Sin embargo, a\u00fan queda trabajo por hacer.<\/p>\n\n\n\n

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\u00abNi\u00f1os que disfrutan y reparten cari\u00f1o como los dem\u00e1s\u00bb<\/p>\nLouise<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\u00abUno de los objetivos de este Proyecto es integrar la diversidad en la sociedad camboyana demostrando que son iguales y pueden divertirse como todos los dem\u00e1s \u00ab, afirma Paula S\u00e1nchez, una de las coordinadoras europeas. Por eso, los ni\u00f1os se mezclan y adaptan su comportamiento con los dem\u00e1s. De esta mezcla surgen complicaciones, pero tambi\u00e9n resultados muy positivos. Aunque trabajar con los CWD pueda parecer un gran reto, Louise, una monitora europea cree que \u00abpuede parecer un grupo complicado, pero son ni\u00f1os cari\u00f1osos que disfrutan y reparten cari\u00f1o igual que los dem\u00e1s ni\u00f1os\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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Los monitores son los pies y las manos de quienes no pueden moverlos. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Voluntaria saca de la piscina a una ni\u00f1a <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El gran reto que aparece en este Proyecto es la necesidad constante de adaptaci\u00f3n. Los voluntarios tienen que ajustarse a las capacidades de cada ni\u00f1o en todo lo que hacen. Si la actividad planificada requiere correr, los ni\u00f1os que puedan correr correr\u00e1n, pero los que no puedan ser\u00e1n llevados por los dem\u00e1s o participar\u00e1n de otra manera en la actividad. Las actividades se planifican de forma que cada ni\u00f1o desarrolle al m\u00e1ximo sus capacidades. Los monitores participan activamente en las actividades de este Programa, ya que sirven de pies y manos a los que no pueden moverlos.<\/p>\n\n\n\n

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A los ni\u00f1os les encanta ayudarse unos a otros.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Por otra parte, lo mejor que sale de esta fusi\u00f3n es el v\u00ednculo que se crea entre los ni\u00f1os. Paula Giner, la otra coordinadora europea, dice que est\u00e1 asombrada de lo mucho que les gusta a los ni\u00f1os ayudarse unos a otros. Se\u00f1ala que ha visto escenas en las que un ni\u00f1o peque\u00f1o est\u00e1 llorando y ni\u00f1os mayores con discapacidad mental le abrazan y le hacen sentirse mejor. Otra escena conmovedora es ver a un ni\u00f1o con andador que levanta a otro que se est\u00e1 cansando y lo carga. Esto es algo que se ve constantemente durante el d\u00eda. A los m\u00e1s mayores les gusta empujar las sillas de ruedas y ayudar a los kmeng<\/em> -ni\u00f1os peque\u00f1os- cuando hacen algo mal.<\/p>\n\n\n\n

Hay algunos momentos del d\u00eda en los que es necesario separar a los ni\u00f1os, como la comida o algunas actividades espec\u00edficas. Esto es necesario por la seguridad y salud de los ni\u00f1os. Los ni\u00f1os con diversidad f\u00edsica comen en el Centro New Land, donde tiene su sede el Proyecto. Los voluntarios les dan de comer y tienen una dieta adaptada. Los que pueden comer con normalidad van andando a PSE Central -a s\u00f3lo cuatro metros de la puerta- y comen donde el resto de los ni\u00f1os. Algunos necesitan ayuda, pero otros son independientes y comen y beben solos o incluso pueden limpiarse el plato.<\/p>\n\n\n\n

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Un ni\u00f1o del Proyecto juega con otra ni\u00f1a<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00abTodo lo que puedan hacer por s\u00ed mismos, lo har\u00e1n\u00bb.<\/p>\nana<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Como dice Irati, voluntaria europea, con los CWD todo lleva m\u00e1s tiempo. Sin embargo, \u00abtodo lo que puedan hacer ellos solos, lo har\u00e1n, aunque les lleve el doble de tiempo\u00bb, a\u00f1ade Ana, voluntaria europea. Por eso, si se llevan a cabo talleres de cocina, se anima a los ni\u00f1os a mezclar los ingredientes y cocinarlos ellos mismos, lo que les lleva m\u00e1s tiempo del habitual, pero les ense\u00f1a a seguir instrucciones y a ser pacientes. En general, los voluntarios coinciden en que estos ni\u00f1os son colaborativos y saben escuchar.<\/p>\n\n\n\n

Para este proyecto, los lunes, mi\u00e9rcoles y viernes son d\u00edas especiales. El CWD hace excursiones a lugares como el cine, el zoo, la monta\u00f1a o la piscina. Cuando el equipo sale de excursi\u00f3n, hay que hacer todo un tetris para meter las sillas de ruedas en las furgonetas adaptadas. \u00abSin duda, algo digno de ver\u00bb, a\u00f1ade Paula S\u00e1nchez. Los 14 monitores jemeres y los 9 europeos tienen que asegurarse de que todos los ni\u00f1os vayan bien sentados y protegidos de lo que pueda suponer un peligro para ellos durante el viaje. A veces se unen a los pensionnaires<\/em> -ni\u00f1os internos- durante estas actividades con el objetivo de fomentar la inclusi\u00f3n y la integraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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El proceso log\u00edstico de llevar a los ni\u00f1os de excursi\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Durante una de las excursiones, los ni\u00f1os disfrutaron mucho de un relajante y divertido paseo a caballo e incluso recibieron una sesi\u00f3n de equinoterapia. Otra salida que les encanta es la piscina ya que,como bien explica Paula S\u00e1nchez, \u00ablos ni\u00f1os con diversidad f\u00edsica pueden sentir la libertad de la movilidad mientras nadan, a diferencia de cuando van en silla de ruedas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de los voluntarios, un grupo de mamis<\/em> -mujeres que trabajan con estos ni\u00f1os durante todo el a\u00f1o- tambi\u00e9n se unen al Proyecto ya que conocen a los ni\u00f1os. De este modo, con la ayuda de estas mujeres, si alguna vez hay un contratiempo con alg\u00fan ni\u00f1o, no ser\u00e1 una sorpresa para todos. Una fisioterapeuta profesional y un logopeda tambi\u00e9n acompa\u00f1a a los ni\u00f1os a lo largo del proyecto.<\/p>\n\n\n\n

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\u00abUna de nuestras tareas es ense\u00f1arles el mundo\u00bb<\/p>\nPaula Giner<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Los CWD tienen estas excursiones porque en su rutina diaria sus padres no les sacan a menudo y no hay muchas instalaciones a pie de calle adaptadas para ellos. \u00abDurante el a\u00f1o pasan la mayor parte del tiempo en una habitaci\u00f3n y es bueno que salgan fuera\u00bb, remarca Irati. \u00abSe merecen ver la realidad de su propio pa\u00eds, una de nuestras tareas es mostrarles el mundo y, de paso, sus posibilidades de futuro\u00bb, afirma Paula Giner.<\/p>\n\n\n\n

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Un ni\u00f1o con un caballo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Dadas las necesidades especiales que tienen algunos de estos ni\u00f1os, se reciben visitas del equipo de fisioterapia dos veces por semana. Durante el curso escolar las visitas son m\u00e1s frecuentes, pero en el Programa de Continuidad Escolar estas sesiones se reducen para que los ni\u00f1os tengan m\u00e1s tiempo para jugar. Son especialmente los doce ni\u00f1os con diversidad f\u00edsica los que participan en estas sesiones, ya que necesitan trabajar aspectos que afectan a su movilidad. Sin embargo, en las actividades que planifican los voluntarios se incluyen elementos de motricidad fina, atenci\u00f3n y alcance, para estimular la movilidad de los ni\u00f1os. Tambi\u00e9n hay un logopeda que trabaja una vez a la semana con los ni\u00f1os que lo necesitan.<\/p>\n\n\n\n

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\u00abCuanto m\u00e1s tiempo pasas con estos ni\u00f1os, m\u00e1s te das cuenta de lo preciosos que son\u00bb<\/p>\nNika<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

En conclusi\u00f3n, un d\u00eda en el Proyecto CWD no se parece a ning\u00fan otro, hay ataques de risa espont\u00e1neos y constantes acercamientos para recibir abrazos. Lo m\u00e1s peligroso que le puede pasar a alguien cerca de estos ni\u00f1os es que, sin previo aviso, un peque\u00f1\u00edn le d\u00e9 un beso en la mejilla. Definitivamente, en este Proyecto pasa algo especial y, como dice la coordinadora jemer Nika, \u00abcuanto m\u00e1s tiempo pasas con estos ni\u00f1os, m\u00e1s te das cuenta de lo preciosos que son\u00bb.<\/p>\n\n\n

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Gracias a Bankinter por financiar este Proyecto. <\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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En 2013 se puso en marcha el Proyecto Ni\u00f1os con Discapacidad (CWD), que acoge a unos 40 ni\u00f1os en el Programa de Continuidad Escolar. Este Proyecto pretende ayudar a los ni\u00f1os con diversidad funcional f\u00edsica…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-499","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-winter-camp-2022"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/499","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=499"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/499\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":616,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/499\/revisions\/616"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=499"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=499"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=499"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}