{"id":404,"date":"2022-12-19T07:05:35","date_gmt":"2022-12-19T07:05:35","guid":{"rendered":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/?p=404"},"modified":"2022-12-19T07:05:36","modified_gmt":"2022-12-19T07:05:36","slug":"kindergarten-los-kmeng-kmeng-de-pse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psncamboya.org\/blog2022pse\/es\/2022\/12\/19\/kindergarten-los-kmeng-kmeng-de-pse\/","title":{"rendered":"KINDERGARTEN: Los kmeng kmeng <\/em>de PSE"},"content":{"rendered":"\n
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Ni\u00f1os de Kindergarten<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Frente a la Sede Central, los m\u00e1s peque\u00f1os de PSE asisten de lunes a viernes al Programa de Continuidad Escolar. Este proyecto naci\u00f3 en 2015 como soluci\u00f3n a la dificultad del personal de PSE de cuidar de sus hijos en horario laboral. Con edades comprendidas entre 0 y 3 a\u00f1os, estos kmeng kmeng<\/em> -ni\u00f1os peque\u00f1os- son conocidos por ser los m\u00e1s cari\u00f1osos.<\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os que forman parte de este Programa son hijos del personal de PSE o proceden de familias apoyadas por la ONG. Hay cuatro voluntarios europeos y 17 voluntarios camboyanos, adem\u00e1s de los respectivos coordinadores. Por lo tanto, cada voluntario que no est\u00e9 en el Equipo de Servicio -encargado de limpiar y preparar las comidas- ese d\u00eda, tendr\u00e1 dos o tres ni\u00f1os a su cargo. Tendr\u00e1n que asegurarse de que esos dos o tres ni\u00f1os comen y al menos se duchan dos veces. \u00abTodos los ni\u00f1os se acercan a todos los voluntarios. Todos cuidamos de nuestros beb\u00e9s\u00bb, a\u00f1ade Maud, una voluntaria europea.<\/p>\n\n\n\n

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Ni\u00f1o riendo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00abEl mayor reto de este proyecto es mantener siempre los ojos abiertos\u00bb.<\/p>\nmarion<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os empiezan el d\u00eda desayunando, normalmente gachas de arroz con pescado. A diferencia de otros proyectos, aqu\u00ed hay que dar de comer a los ni\u00f1os, puesto que son demasiado peque\u00f1os para comer solos. Los voluntarios de la guarder\u00eda tienen que vigilar a los ni\u00f1os en todo momento. \u00abEl mayor reto en este Proyecto es mantener siempre los ojos abiertos\u00bb, se\u00f1ala Marion, una monitora europea. A los peque\u00f1os les gusta moverse y a veces no consiguen quedarse quietos. Algunos todav\u00eda no entienden \u00f3rdenes.<\/p>\n\n\n\n

Las actividades de este Proyecto se adaptan a las necesidades de los ni\u00f1os. Hay un horario fijo, pero adaptable. Esto se debe a que, mientras un ni\u00f1o de tres a\u00f1os puede jugar durante dos horas seguidas, uno de seis meses puede echarse una siesta entre medias. Para las duchas, por ejemplo, cada ni\u00f1o tiene su tiempo. Cuando un ni\u00f1o necesita que le cambien el pa\u00f1al, un instructor lo lleva a la ducha y se lo cambia. En total, cada kmeng <\/em>se duchar\u00e1 al menos una vez al d\u00eda. Para algunos ser\u00e1n dos o incluso tres veces, pero es antes de salir de casa por la tarde cuando los voluntarios los duchar\u00e1n a todos. De esta manera, todos los ni\u00f1os llegar\u00e1n a sus casas frescos y con su ropa limpia de recambio que los padres llevan con sus hijos cada ma\u00f1ana.<\/p>\n\n\n\n

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Sala de juegos de Kindergarten<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\u00abUno de los objetivos de este Programa es cooperar en la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os\u00bb.<\/p>\nviviane<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Plastilina, bailes, dibujos y juegos con juguetes son algunas de las actividades que se llevan a cabo en el interior. Como mejor pr\u00e1ctica, los voluntarios intentan incluir la estimulaci\u00f3n sensorial en los juegos que preparan. Tambi\u00e9n fomentan el desarrollo personal y social de estos peque\u00f1os. \u00abUno de los objetivos de este Programa es cooperar en la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os\u00bb, se\u00f1ala Viviane, voluntaria europea. No\u00e9mie, la coordinadora europea, hace hincapi\u00e9 en el hecho de que estos ni\u00f1os se entretienen f\u00e1cilmente. Las actividades m\u00e1s sencillas son las que mejor funcionan.<\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os de la guardar\u00eda saben escuchar. Todos los voluntarios coinciden en ello. Sin embargo, Elodie, una monitora europea, se\u00f1ala que al principio, \u00ablos ni\u00f1os no quer\u00edan ir con los europeos, ya que no les entend\u00edan y parec\u00edan un poco sorprendidos\u00bb. Ahora, que se conocen, todos los ni\u00f1os se sienten unidos a los voluntarios por igual. Sigue siendo obvio que, debido a la escasa capacidad de atenci\u00f3n de estos ni\u00f1os, las actividades deben ser sencillas. \u00abNo es f\u00e1cil planificar y explicar las actividades y no podemos prepararles grandes juegos\u00bb, se\u00f1ala Sopunara, la coordinadora camboyana.<\/p>\n\n\n\n

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Actividades al aire libre<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A los ni\u00f1os les encanta jugar al aire libre: en el patio, con la arena y en el c\u00e9sped del campo de f\u00fatbol. Los monitores alternan las actividades de interior con las de exterior, seg\u00fan el tiempo que haga. Pero intentan hacer un poco de ambas cada d\u00eda para que los ni\u00f1os tomen un poco de aire fresco. Por ejemplo, los martes y jueves se llena una piscina hinchable y los kmeng kmeng<\/em> disfrutan de una divertida fiesta acu\u00e1tica. Los viernes, se decora una gran caja como pi\u00f1ata y los ni\u00f1os reciben peque\u00f1os regalos para llevar a casa.<\/p>\n\n\n\n

La hora de comer en este proyecto es a muy pronto ya que los ni\u00f1os tienen hambre constantemente. Los voluntarios dan de comer a los ni\u00f1os y despu\u00e9s les ayudan a dormir la siesta. Algunos de los peque\u00f1os se tumban en las colchonetas designadas y, abrazados a un peluche, se quedan dormidos. Otros necesitan los brazos de los voluntarios para dormir. Este es el momento m\u00e1s conmovedor de este Programa de Continuidad Escolar.<\/p>\n\n\n\n

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Juegos con espuma<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Es probable que los ni\u00f1os de guarder\u00eda derritan los corazones de quienes les rodean<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

En conclusi\u00f3n, es probable que los ni\u00f1os de la guarder\u00eda derritan los corazones de quienes les rodean. Hay un ambiente muy c\u00e1lido y afectuoso y los voluntarios est\u00e1n en buena armon\u00eda con los ni\u00f1os. Cada ni\u00f1o se ha criado de manera diferente, pero el Programa fluye sin complicaciones. Los ni\u00f1os reciben mucho amor de los voluntarios que cuidan de ellos y viceversa.<\/p>\n\n\n\n

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Contenido a\u00f1adido: No\u00e9mie -coordinadora europea- nos cuenta sus impresiones sobre el Proyecto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No\u00e9mie fue monitora del Proyecto Adolescentes en el pasado, pero nunca hab\u00eda trabajado con beb\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSer nombrada coordinadora de Kindergarten ha sido desde el principio, un desaf\u00edo para mi. Nunca hab\u00eda trabajado con beb\u00e9s, por lo que ten\u00eda miedo de no hacerlo bien. Sin embargo, sab\u00eda de antes que todos los monitores camboyanos hab\u00edan estado en contacto con beb\u00e9s en alg\u00fan momento, ya fuera un sobrino, un hermano o un primo. Eso me tranquilizaba porque sab\u00eda que contar\u00eda con su ayuda. Sin embargo, me he dado cuenta de que, para mi sorpresa, trabajar con beb\u00e9s es muy intuitivo.<\/p>\n\n\n\n

Un beb\u00e9, aunque no habla, sabe comunicar. De hecho, considero que es m\u00e1s f\u00e1cil comunicarse con un beb\u00e9 que no habla, que con un ni\u00f1o camboyano que s\u00ed. El beb\u00e9 te hace gestos, te se\u00f1ala las cosas y te hace entender en un idioma universal. Si llora es porque necesita algo b\u00e1sico o porque se ha hecho da\u00f1o. Cuidar de ellos est\u00e1 resultando mucho m\u00e1s f\u00e1cil de lo que pensaba. Adem\u00e1s, los ni\u00f1os camboyanos son muy independientes y desde muy beb\u00e9s aprenden a hacer muchas cosas por s\u00ed mismos. A pesar de mis miedos al principio, estoy disfrutando mucho y mis ni\u00f1os son una monada\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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No\u00e9mie<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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